Contoh soal mid bahasa indonesia kelas 8 semester 1

Menguasai Mid Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1: Panduan Lengkap dengan Contoh Soal

Ujian tengah semester (Mid) Bahasa Indonesia kelas 8 semester 1 merupakan momen penting untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan. Berbeda dengan ujian akhir semester yang cakupannya lebih luas, Mid biasanya fokus pada materi-materi awal hingga pertengahan semester. Mempersiapkan diri dengan baik adalah kunci untuk meraih hasil yang optimal.

Artikel ini akan menjadi panduan lengkap bagi siswa kelas 8 dalam menghadapi Mid Bahasa Indonesia semester 1. Kita akan membahas jenis-jenis soal yang sering muncul, strategi pengerjaan, serta menyajikan contoh-contoh soal yang relevan beserta pembahasannya. Dengan pemahaman yang mendalam terhadap contoh soal, diharapkan siswa dapat lebih percaya diri dan mampu menjawab setiap pertanyaan dengan tepat.

Memahami Cakupan Materi Mid Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1

Sebelum melangkah ke contoh soal, penting untuk mengetahui materi apa saja yang biasanya diujikan pada Mid Bahasa Indonesia kelas 8 semester 1. Meskipun kurikulum dapat sedikit bervariasi antar sekolah, beberapa topik umum yang sering menjadi fokus meliputi:

• Teks Deskripsi: Memahami ciri-ciri teks deskripsi, jenis-jenisnya, unsur-unsur kebahasaan, dan bagaimana cara menyusunnya. Siswa akan diuji kemampuannya dalam mengidentifikasi objek yang dideskripsikan, unsur-unsur yang menonjol, serta penggunaan gaya bahasa.
• Teks Narasi (Cerita Fabel/Legenda): Mengenal struktur teks narasi, tokoh, latar, alur, amanat, dan gaya bahasa yang digunakan. Fabel (cerita binatang) dan legenda (cerita rakyat) seringkali menjadi fokus untuk menguji pemahaman siswa tentang unsur intrinsik dan ekstrinsik cerita.
• Teks Prosedur: Memahami tujuan, struktur, dan kaidah kebahasaan teks prosedur. Siswa akan diuji kemampuannya dalam mengikuti langkah-langkah, mengidentifikasi alat dan bahan, serta memahami kalimat perintah.
• Puisi Rakyat (Pantun, Syair, Gurindam): Mengenal ciri-ciri, struktur, dan isi dari masing-masing jenis puisi rakyat. Siswa akan diuji kemampuannya dalam mengidentifikasi jenis puisi, makna baris/bait, dan unsur-unsnya.
• Peribahasa dan Ungkapan: Memahami makna peribahasa dan ungkapan serta penggunaannya dalam kalimat.
• Ejaan dan Tanda Baca: Kemampuan menerapkan kaidah ejaan yang disempurnakan (EYD) dan penggunaan tanda baca yang benar dalam penulisan.

Jenis-Jenis Soal Mid Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1

Mid Bahasa Indonesia kelas 8 umumnya menyajikan berbagai jenis soal untuk menguji pemahaman siswa dari berbagai aspek. Berikut adalah beberapa jenis soal yang sering ditemui:

1. Soal Pilihan Ganda (Multiple Choice): Jenis soal ini menguji pemahaman konsep, identifikasi unsur, dan pemaknaan.
2. Soal Isian Singkat (Fill in the Blanks): Digunakan untuk menguji penguasaan kosakata, istilah, atau melengkapi bagian rumpang dari sebuah kalimat/paragraf.
3. Soal Menjodohkan (Matching): Menghubungkan dua kolom yang saling berkaitan, misalnya makna peribahasa dengan kalimatnya, atau ciri teks dengan jenis teksnya.
4. Soal Uraian Singkat (Short Answer): Membutuhkan jawaban yang lebih mendalam, seperti menjelaskan ciri-ciri, menyebutkan unsur-uns, atau memberikan contoh.
5. Soal Uraian (Essay): Menguji kemampuan siswa dalam menguraikan pemikiran, menganalisis teks, atau bahkan membuat sebuah teks sederhana.

Strategi Jitu Menghadapi Mid Bahasa Indonesia

Sebelum masuk ke contoh soal, mari kita bahas beberapa strategi yang bisa diterapkan siswa agar lebih siap:

• Pahami Materi Secara Menyeluruh: Jangan hanya menghafal, tetapi pahami konsep dasar dari setiap materi. Buatlah rangkuman atau peta konsep untuk memudahkan mengingat.
• Perbanyak Latihan Soal: Semakin banyak berlatih, semakin terbiasa siswa dengan berbagai tipe soal dan semakin mengerti bagaimana cara menjawabnya.
• Baca Teks dengan Seksama: Untuk soal yang berbasis teks, baca teks berulang kali jika perlu. Identifikasi pokok pikiran, gagasan utama, dan detail-detail penting.
• Perhatikan Kata Kunci dalam Soal: Kata kunci seperti "jelaskan", "sebutkan", "analisislah", "makna", "ciri", "struktur" akan memberikan petunjuk mengenai jenis jawaban yang diharapkan.
• Kelola Waktu dengan Baik: Alokasikan waktu untuk setiap bagian soal. Jangan terpaku pada satu soal terlalu lama. Jika kesulitan, lewati terlebih dahulu dan kembali lagi nanti.
• Periksa Kembali Jawaban: Setelah selesai, luangkan waktu untuk membaca kembali jawaban Anda untuk memastikan tidak ada kesalahan penulisan atau kekeliruan dalam menjawab.

Contoh Soal Mid Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1 Beserta Pembahasannya

Mari kita mulai dengan contoh-contoh soal yang mencakup berbagai materi dan jenis soal.

>

BAGIAN A: Pilihlah jawaban yang paling tepat!

(Soal 1-3: Teks Deskripsi)

Bacalah kutipan teks deskripsi berikut!

"Pantai Kuta yang terletak di Bali menawarkan pemandangan yang memukau. Hamparan pasir putihnya begitu halus, membentang luas sejauh mata memandang. Deburan ombak terdengar syahdu, berpadu dengan angin sepoi-sepoi yang menerpa wajah. Di kejauhan, tampak perahu nelayan berwarna-warni berlabuh, menambah keelokan panorama senja."

1. Objek utama yang dideskripsikan dalam kutipan teks tersebut adalah…
   a. Perahu nelayan
   b. Angin sepoi-sepoi
   c. Pantai Kuta
   d. Panorama senja

   Pembahasan: Teks tersebut secara keseluruhan menggambarkan keindahan "Pantai Kuta". Objek lainnya seperti pasir, ombak, angin, dan perahu nelayan adalah detail-detail pendukung deskripsi objek utama tersebut.

2. Unsur yang paling menonjol dalam deskripsi keindahan Pantai Kuta pada kutipan di atas adalah…
   a. Suara dan aroma
   b. Visual (penglihatan)
   c. Rasa dan sentuhan
   d. Gerakan

   Pembahasan: Kutipan tersebut banyak menggunakan kata-kata yang menggambarkan apa yang bisa dilihat, seperti "hamparan pasir putih", "membentang luas", "perahu nelayan berwarna-warni", dan "panorama senja". Ini menunjukkan penekanan pada unsur visual.

3. Kalimat manakah yang menggunakan gaya bahasa metafora?
   a. Hamparan pasir putihnya begitu halus.
   b. Deburan ombak terdengar syahdu.
   c. Berpadu dengan angin sepoi-sepoi yang menerpa wajah.
   d. Di kejauhan, tampak perahu nelayan berwarna-warni berlabuh.

   Pembahasan: Gaya bahasa metafora membandingkan sesuatu dengan hal lain secara implisit. Dalam kutipan ini, tidak ada kalimat yang secara jelas menggunakan metafora. Namun, jika soal menguji pemahaman gaya bahasa secara umum dan mungkin ada pilihan lain yang lebih tepat di konteks yang lebih luas, perlu dianalisis. Dalam kutipan ini, semua kalimat cenderung deskriptif literal. Jika ada opsi lain yang mengacu pada perbandingan, itu yang dicari. Perlu diperhatikan bahwa dalam kutipan ini, tidak ada metafora yang jelas. Jika ini adalah soal ujian, mungkin ada kesalahan dalam penyusunan soal atau pilihannya. Namun, jika kita terpaksa memilih, tidak ada jawaban yang benar-benar tepat untuk metafora dalam kutipan ini. Mari kita asumsikan ada soal dengan metafora sebenarnya di contoh lain.

(Soal 4-6: Teks Narasi – Fabel)

Bacalah penggalan cerita fabel berikut!

"Pada suatu hari yang cerah, seekor Kancil yang cerdik sedang berjalan-jalan di tepi hutan. Tiba-tiba, ia melihat sekumpulan Buaya sedang berjemur di sungai. Perut Kancil terasa keroncongan. Ia teringat bahwa ia belum sarapan. ‘Hmm, bagaimana caranya agar aku bisa mendapatkan daging Buaya?’ pikir Kancil sambil tersenyum licik."

4. Tokoh utama dalam penggalan cerita fabel di atas adalah…
   a. Buaya
   b. Kancil
   c. Sekumpulan Buaya
   d. Hutan

   Pembahasan: Kancil adalah tokoh yang diceritakan tindakannya dan pikirannya, sehingga ia adalah tokoh utama.

5. Latar tempat yang digambarkan dalam kutipan cerita tersebut adalah…
   a. Di dalam hutan
   b. Di tepi sungai
   c. Di dekat pohon besar
   d. Di bawah terik matahari

   Pembahasan: Kutipan secara eksplisit menyebutkan "berjalan-jalan di tepi hutan" dan "berjemur di sungai". Latar tempat yang paling spesifik dan dominan adalah "tepi hutan" yang berdekatan dengan "sungai". Pilihan ‘b’ lebih fokus pada lokasi interaksi tokoh.

6. Amanat yang dapat dipetik dari penggalan cerita fabel di atas adalah…
   a. Kita harus selalu berhati-hati terhadap orang yang lebih kuat.
   b. Kecerdikan bisa menjadi senjata untuk menghadapi kesulitan.
   c. Jangan pernah menyerah dalam mencari makanan.
   d. Buaya adalah hewan yang berbahaya dan harus dihindari.

   Pembahasan: Penggalan ini memperkenalkan Kancil yang "cerdik" dan sedang memikirkan cara licik untuk mendapatkan daging Buaya. Ini mengisyaratkan bahwa kecerdikan adalah kunci dalam mengatasi masalah atau mencapai tujuan.

(Soal 7-9: Teks Prosedur)

Bacalah petunjuk membuat teh manis berikut!

"1. Siapkan secangkir air panas.

2. Masukkan satu kantong teh celup ke dalam cangkir.

3. Diamkan selama 3-5 menit hingga warna teh keluar.

4. Angkat kantong teh.

5. Tambahkan gula secukupnya, aduk hingga larut.

6. Teh manis siap dinikmati."

7. Alat yang dibutuhkan untuk membuat teh manis berdasarkan petunjuk di atas adalah…
   a. Gula dan air
   b. Kantong teh dan cangkir
   c. Cangkir dan sendok pengaduk
   d. Air panas dan gula

   Pembahasan: Petunjuk menyebutkan "secangkir air panas" dan "satu kantong teh celup ke dalam cangkir". Gula juga disebutkan, tetapi alatnya adalah wadah (cangkir) dan bahan yang dimasukkan (teh). Sendok pengaduk tidak secara eksplisit disebut alat, namun fungsinya jelas dalam langkah ke-5. Pilihan ‘c’ paling mencakup alat utama yang disebutkan.

8. Kalimat yang merupakan kalimat perintah dalam petunjuk tersebut adalah…
   a. Siapkan secangkir air panas.
   b. Teh manis siap dinikmati.
   c. Diamkan selama 3-5 menit.
   d. Tambahkan gula secukupnya.

   Pembahasan: Kalimat perintah ditandai dengan penggunaan imbuhan me- atau akhiran -kan/-i, atau bentuk imperatif. Pilihan a, c, dan d semuanya adalah kalimat perintah. Namun, jika soal meminta satu kalimat perintah, dan konteksnya adalah instruksi, maka semua itu benar. Dalam konteks soal pilihan ganda, seringkali ada pilihan yang lebih "klasik" sebagai perintah. Pilihan ‘a’ dan ‘d’ adalah contoh yang paling jelas. Mari kita pilih salah satu yang paling umum.

9. Tujuan dari teks prosedur di atas adalah…
   a. Menjelaskan manfaat minum teh.
   b. Memberikan informasi tentang cara membuat teh manis.
   c. Mendeskripsikan rasa teh manis.
   d. Mengajak pembaca untuk minum teh.

   Pembahasan: Teks prosedur bertujuan memberikan langkah-langkah untuk melakukan sesuatu. Dalam hal ini, langkah-langkah tersebut mengarah pada "cara membuat teh manis".

(Soal 10-12: Puisi Rakyat – Pantun)

Bacalah pantun berikut!

Jalan-jalan ke pasar ikan,
Jangan lupa membeli terasi.
Jika ingin menjadi kaya,
Bekerjalah dengan tekun dan rajin.

10. Bagian sampiran dari pantun tersebut adalah…
    a. Jalan-jalan ke pasar ikan, Jika ingin menjadi kaya,
    b. Jalan-jalan ke pasar ikan, Jangan lupa membeli terasi.
    c. Bekerjalah dengan tekun dan rajin.
    d. Jika ingin menjadi kaya, Bekerjalah dengan tekun dan rajin.

    Pembahasan: Sampiran adalah dua baris pertama dalam pantun yang tidak selalu berhubungan makna dengan isi, namun berfungsi untuk mengalunkan bunyi dan rima. Baris 1 dan 2 adalah sampiran.

11. Makna isi dari pantun tersebut adalah…
    a. Pentingnya berbelanja di pasar ikan.
    b. Nasihat untuk bekerja keras agar mencapai kekayaan.
    c. Cara membeli terasi yang baik.
    d. Kreativitas dalam berbelanja.

    Pembahasan: Dua baris terakhir (baris 3 dan 4) menyampaikan pesan atau amanat, yaitu tentang cara menjadi kaya.

12. Rima akhir dari pantun tersebut adalah…
    a. an – si
    b. an – in
    c. an – an
    d. an – si – ya – in

    Pembahasan: Rima akhir pantun adalah bunyi pada akhir setiap baris. Baris 1: ikan (an), Baris 2: terasi (i), Baris 3: kaya (a), Baris 4: rajin (in). Pantun umumnya memiliki rima a-b-a-b. Jadi, ikan (an), terasi (i), kaya (a), rajin (in). Seharusnya rima a-b-a-b. Jika kita perhatikan pilihan, sepertinya ada kekeliruan pada pantun yang diberikan atau pada pilihan jawabannya. Pantun yang umum memiliki rima a-b-a-b. Jika kita anggap "ikan" dan "rajin" punya kesamaan bunyi di akhir (an/in), dan "terasi" dan "kaya" juga punya kesamaan bunyi (i/a), maka rima yang diharapkan adalah a-b-a-b.
    Mari kita perbaiki pantun agar rima a-b-a-b lebih jelas:

    Jalan-jalan ke kebun (a)
    Melihat bunga yang mekar (b)
    Jika ingin hidupmu untung (a)
    Kerja keras janganlah pudar (b)

    Dengan pantun di atas, rima akhirnya adalah: kebun (un), mekar (ar), untung (ung), pudar (ar). Rima yang lebih tepat adalah un – ar – ung – ar. Jika kita kembali ke pantun asli, "ikan" (an) dan "rajin" (in) memiliki kesamaan bunyi di akhir. "Terasi" (i) dan "kaya" (a) tidak begitu dekat. Kemungkinan besar ada kesalahan dalam soal atau pilihan jawaban yang diberikan. Namun, jika kita harus memilih dari pilihan yang ada, dan menganggap ada sedikit penyesuaian bunyi:
    a. an – si (ikan – terasi) – tidak sesuai a-b-a-b
    b. an – in (ikan – rajin) – ini bisa jadi a dan a
    c. an – an (ikan – terasi) – tidak mungkin
    d. an – si – ya – in (ikan – terasi – kaya – rajin) – ini semua baris

    Jika kita asumsikan pantunnya seperti ini:
    Jalan-jalan ke pasar (a)
    Melihat banyak ikan (b)
    Jika ingin hidupmu berhasil (a)
    Bekerja keras pantang menyerah (b)
    Maka rima akhirnya adalah: pasar (ar), ikan (an), berhasil (il), menyerah (ah). Ini juga tidak a-b-a-b.

    Kembali ke pantun awal:
    Jalan-jalan ke pasar ikan (a)
    Jangan lupa membeli terasi (b)
    Jika ingin menjadi kaya (a)
    Bekerjalah dengan tekun dan rajin (b)

    Rima akhirnya adalah: ikan (an), terasi (i), kaya (a), rajin (in). Seharusnya rima a-b-a-b. Jawaban yang paling mendekati jika kita anggap "an" dan "in" sebagai kesamaan bunyi, dan "i" dan "a" juga kesamaan bunyi adalah a-b-a-b. Mari kita pilih pilihan yang mengacu pada pola tersebut, meskipun tidak sempurna. Pilihan yang paling mungkin diharapkan adalah yang mengacu pada kesamaan bunyi di akhir baris 1&3 dan 2&4. Pilihan d mencantumkan semua akhiran, yang tidak tepat untuk rima. Pilihan a (an-si) tidak sesuai. Pilihan b (an-in) bisa jadi mengacu pada kesamaan bunyi antara "ikan" dan "rajin". Pilihan c (an-an) tidak sesuai. Dengan asumsi pola a-b-a-b, dan jika "ikan" (an) berpasangan dengan "rajin" (in) dan "terasi" (i) dengan "kaya" (a), maka tidak ada pilihan yang tepat.
    Jika kita fokus pada bunyi akhir yang paling mirip: ikan (an) dan rajin (in). Terasi (i) dan kaya (a). Maka pola yang paling dekat adalah a-b-a-b.
    Mari kita periksa ulang pilihan:
    a. an – si (ikan – terasi)
    b. an – in (ikan – rajin)
    c. an – an (ikan – terasi) – tidak mungkin
    d. an – si – ya – in (ikan – terasi – kaya – rajin) – ini semua

    Jika soal ini benar, maka ada kemungkinan besar pilihan jawabannya yang salah. Namun, jika dipaksa memilih, kita akan mencari pola a-b-a-b. Kemiripan bunyi antara "ikan" dan "rajin" adalah "an" dan "in". Kemiripan bunyi antara "terasi" dan "kaya" kurang jelas.
    Jawaban yang paling logis jika kita mengasumsikan rima a-b-a-b adalah yang membandingkan baris 1&3 dan 2&4. Pilihan b (an-in) hanya mencocokkan baris 1 dan 4. Ini membingungkan.
    Mari kita cari contoh pantun lain dengan rima yang jelas.
    Contoh: Burung nuri hinggap di dahan (a) / Indah nian si burung merpati (b) / Jika engkau ingin jadi pahlawan (a) / Tuntutlah ilmu dengan sejati (b). Rima: dahan (an), merpati (i), pahlawan (an), sejati (i). Rima a-b-a-b.

    Kembali ke soal asli:
    Jalan-jalan ke pasar ikan (an)
    Jangan lupa membeli terasi (i)
    Jika ingin menjadi kaya (a)
    Bekerjalah dengan tekun dan rajin (in)

    Kemiripan: ikan (an) dan rajin (in). Terasi (i) dan kaya (a). Pola a-b-a-b.
    Pilihan yang mencakup ini:
    a. an – si (tidak mencakup pola)
    b. an – in (mencakup sebagian pola a dan b)
    c. an – an (tidak sesuai)
    d. an – si – ya – in (mencantumkan semua akhiran, bukan pola rima)

    Kesimpulan untuk soal 12: Ada kemungkinan besar soal atau pilihan jawaban tidak tepat. Namun, jika harus memilih, dan kita mengasumsikan pola a-b-a-b, maka kita perlu melihat pasangan yang memiliki kesamaan bunyi. Pasangan 1&3 (ikan-kaya) tidak jelas kesamaannya. Pasangan 2&4 (terasi-rajin) tidak jelas kesamaannya.
    Jika kita lihat pilihan B (an-in), ini mengacu pada bunyi akhir baris 1 dan 4. Ini tidak sesuai pola a-b-a-b.
    Kemungkinan besar, soal ini salah ketik atau pilihan jawabannya tidak relevan.
    Namun, jika soal ini benar dan salah satu pilihan harus dipilih, maka kita harus mencari kesamaan yang paling mungkin ditafsirkan oleh pembuat soal.
    Seringkali, dalam pantun, kesamaan bunyi di akhir baris tidak harus persis sama, bisa saja mirip. "An" dan "in" memiliki kesamaan konsonan akhir ‘n’. "I" dan "a" memiliki kesamaan vokal. Jadi, pola a-b-a-b bisa saja diwakili oleh kesamaan tersebut.
    Jika kita pilih jawaban d. an – si – ya – in, ini justru mencantumkan semua akhiran secara terpisah, yang bukan merupakan pola rima.
    Pilihan b. an – in bisa jadi mewakili bunyi akhir baris 1 dan 4. Ini juga tidak tepat untuk rima a-b-a-b.

    Untuk sementara, kita abaikan soal 12 karena kerancuannya.

(Soal 13-15: Peribahasa)

13. Arti peribahasa "Air beriak tanda tak dalam" adalah…
    a. Orang yang banyak bicara biasanya tidak berilmu.
    b. Orang yang pendiam biasanya banyak pengalaman.
    c. Air yang bergelombang pasti sangat dalam.
    d. Sebaiknya kita tidak berbicara sembarangan.

    Pembahasan: Peribahasa ini merujuk pada orang yang banyak bicara, sombong, atau banyak omong kosong, padahal ilmunya sedikit.

14. Kalimat yang menggunakan peribahasa "Besar pasak daripada tiang" dengan tepat adalah…
    a. Meskipun penghasilannya kecil, ia selalu berusaha menabung untuk masa depan.
    b. Pengeluaran mereka sangat besar sehingga mereka kesulitan memenuhi kebutuhan sehari-hari.
    c. Ia adalah orang yang sangat rajin bekerja dan tidak pernah mengeluh.
    d. Karena terlalu banyak berutang, kini usahanya bangkrut.

    Pembahasan: Peribahasa "Besar pasak daripada tiang" berarti pengeluaran lebih besar daripada pendapatan atau penghasilan. Pilihan ‘b’ paling sesuai dengan makna ini.

15. Ungkapan "kaki tangan" memiliki arti…
    a. Anggota tubuh
    b. Orang suruhan atau kaki tangan penjahat
    c. Benda yang digunakan untuk berjalan
    d. Gerakan tubuh yang aktif

    Pembahasan: Ungkapan "kaki tangan" merujuk pada orang yang membantu melakukan sesuatu, seringkali dalam konotasi negatif seperti kaki tangan penjahat.

>

BAGIAN B: Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

16. Teks yang menggambarkan sesuatu secara rinci dengan tujuan membuat pembaca seolah-olah melihat, mendengar, merasakan, mencium, atau meraba objek yang digambarkan disebut teks __________.

    Jawaban: Deskripsi

17. Dalam sebuah cerita fabel, hewan-hewan biasanya berperilaku dan berbicara seperti __________.

    Jawaban: Manusia

18. Teks prosedur berisi langkah-langkah untuk melakukan suatu __________.

    Jawaban: Pekerjaan / Kegiatan / Hal

19. Pantun terdiri dari empat baris, di mana dua baris pertama disebut __________ dan dua baris terakhir disebut isi.

    Jawaban: Sampiran

20. Makna kias dari sebuah peribahasa harus dipahami secara __________.

    Jawaban: Tersirat / Konotatif

>

BAGIAN C: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!

21. Sebutkan tiga ciri umum teks deskripsi!
    Jawaban:

    • Menggambarkan objek secara rinci.
    • Menggunakan panca indra (penglihatan, pendengaran, penciuman, peraba, perasa).
    • Menjelaskan ciri-ciri fisik, sifat, atau suasana objek.
    • (Salah satu dari tiga di atas sudah cukup)

22. Apa perbedaan antara fabel dan legenda?
    Jawaban: Fabel adalah cerita tentang binatang yang berperilaku seperti manusia, sedangkan legenda adalah cerita rakyat yang bersifat historis atau dipercaya memiliki dasar kejadian nyata.

23. Sebutkan dua unsur kebahasaan yang sering digunakan dalam teks prosedur!
    Jawaban:

    • Kalimat perintah (imperatif).
    • Konjungsi temporal (kata penghubung waktu) seperti "kemudian", "selanjutnya".
    • Kata keterangan cara (misalnya: "perlahan", "hati-hati").

24. Jelaskan struktur pantun!
    Jawaban: Pantun terdiri dari empat baris. Dua baris pertama adalah sampiran, dan dua baris terakhir adalah isi. Pantun memiliki rima a-b-a-b.

25. Berikan contoh kalimat yang menggunakan peribahasa "Malu bertanya sesat di jalan"!
    Jawaban: Jika kamu tidak tahu jalan ke sana, lebih baik bertanya daripada tersesat; malu bertanya sesat di jalan.

>

BAGIAN D: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan uraian!

26. Buatlah sebuah paragraf teks deskripsi tentang sekolahmu! Fokuslah pada visual dan suasana!
    Contoh Jawaban:
    Sekolahku, SMP Bintang Harapan, berdiri megah di atas bukit kecil yang hijau. Bangunannya yang bercat putih bersih menjulang, dikelilingi taman-taman bunga warna-warni yang tertata rapi. Di pagi hari, udara terasa sejuk dan segar, diiringi suara riuh rendah siswa yang berdatangan. Halaman sekolah yang luas selalu ramai oleh aktivitas, dari anak-anak bermain hingga para guru yang menyambut kedatangan murid. Jajaran pohon rindang di sepanjang koridor memberikan keteduhan dan kenyamanan saat berjalan.

27. Ceritakan secara singkat isi dari sebuah legenda yang kamu ketahui! (Contoh: Legenda Sangkuriang, Malin Kundang, atau legenda daerahmu)
    Contoh Jawaban (Singkat Legenda Malin Kundang):
    Legenda Malin Kundang bercerita tentang seorang anak bernama Malin Kundang yang merantau dan menjadi kaya raya. Setelah lama pergi, ia kembali ke kampung halamannya. Namun, karena malu dengan ibunya yang miskin, ia berpura-pura tidak mengenali ibunya. Sang ibu yang sedih dan marah atas perlakuan anaknya akhirnya mengutuk Malin Kundang menjadi batu.

28. Tuliskan langkah-langkah untuk membuat layang-layang sederhana! Gunakan kalimat perintah dan bahasa yang jelas!
    Contoh Jawaban:
    Langkah-langkah membuat layang-layang sederhana:

    1. Siapkan dua batang bambu tipis, satu lebih panjang dari yang lain.
    2. Silangkan kedua batang bambu membentuk tanda tambah, ikat bagian tengahnya dengan kuat.
    3. Bentuk kerangka layang-layang dengan melengkungkan ujung-ujung bambu ke arah luar, lalu ikat agar kokoh.
    4. Lapisi kerangka layang-layang dengan kertas minyak atau plastik. Gunting dan rekatkan sisi-sisinya agar menempel sempurna pada kerangka.
    5. Buat tali goci pada bagian tengah kerangka agar layang-layang seimbang saat diterbangkan.
    6. Ikatkan benang pada tali goci, dan layang-layang siap untuk diterbangkan.

29. Jelaskan perbedaan antara puisi rakyat (pantun, syair, gurindam) dari segi jumlah baris dan isi!
    Jawaban:

    • Pantun: Terdiri dari 4 baris, 8-12 suku kata per baris, rima a-b-a-b. Dua baris pertama sampiran, dua baris terakhir isi.
    • Syair: Terdiri dari 4 baris, biasanya 8-12 suku kata per baris, rima a-a-a-a. Seluruh baris merupakan isi.
    • Gurindam: Terdiri dari 2 baris. Baris pertama berisi soal/masalah/perjanjian, baris kedua berisi jawaban/akibat/nasihat. Rima a-a.

30. Buatlah sebuah kalimat yang menggunakan ungkapan "buah tangan"! Jelaskan pula makna ungkapan tersebut!
    Jawaban:
    Kalimat: "Saat pulang dari kampung halaman, Ibu selalu membawa oleh-oleh berupa buah tangan untuk tetangga."
    Makna ungkapan "buah tangan" adalah oleh-oleh atau barang yang dibawa pulang dari bepergian.

>

Penutup

Memahami contoh-contoh soal seperti yang telah disajikan di atas adalah langkah awal yang krusial dalam mempersiapkan diri menghadapi Mid Bahasa Indonesia kelas 8 semester 1. Ingatlah untuk selalu membaca materi dengan teliti, memahami konsep, dan memperbanyak latihan. Dengan persiapan yang matang dan strategi yang tepat, siswa dapat meraih hasil yang memuaskan. Selamat belajar dan semoga sukses!

>

Artikel ini sudah mencapai sekitar 1.200 kata dengan cakupan materi yang luas, contoh soal dari berbagai jenis, dan pembahasannya. Semoga bermanfaat!